Курс-интенсив «Инженерное творчество» для детей 9-12 лет

Почему появился этот курс? Умение делать что-то руками все больше уходит на второй план. А смартфоны, планшеты, телевизоры не оставляют времени для развития мелкой моторики и творчества. 

Принципы курса

• От простого к сложному

С каждым занятием сложность решаемых задач постепенно увеличивается. Тем самым обеспечивая прогресс с развитии инженерных навыков.

• Самостоятельная работа

Педагог всегда поможет наводящими вопросами и подсказками, но не будет делать часть работы за ребенка или исправлять его ошибки, не разобрав их.

• Индивидуальный реквизит

После каждого занятия участник уносит с собой получившуюся модель. Результат, который можно продемонстрировать близким, важный компонент в развитии самооценки ребенка.

• Отсутствие шаблонных наборов

Инженерное мышление развивает постановка цели и правильное определение задач. Готовые инструкции и наборы не учат думать самостоятельно.

• Внимательный педагог

Возможность учиться у педагога и автора курса позволяет сохранить первоначальную идеологию занятий. И вкладывать душу в каждого ребенка.

• Изучение физики

Физика – наука о том, как все работает. Инженерные занятия закладывают крепкий фундамент технического образования, наглядно демонстрируя принципы механики и других областей науки.

• Тренировка внимательности и целеустремленности

2,5 часа работы над сложной задачей учат детей не сдаваться, не упускать важные детали, быть собранными и сконцентрированными. Педагог поддерживает рабочую атмосферу на протяжении всего занятия.

Цели и задачи курса

• макетирование и моделирование,
• навыки работы с клеевым пистолетом, резаком, измерительными приборами,
• знакомство с физикой,
• развитие мелкой моторики,
• развитие пространственного мышления,
• развитие анализирующих способностей,
• понимание взаимодействия вещей,
• первый осознанный шаг в сторону изобретательства.

Расписание занятий

• 25 марта — занятие 1 — Shadow light box. 
  При создании shadow light box используется искусство света и тени. Большое внимание на данном занятии уделяется такому необходимому навыку, как вырезание. Дети приучаются к аккуратности, ведь от того, как они выполнят эту важную и основную часть работы, будет зависеть общий вид изделия. Также дети познакомятся с элементами электротехники, соберут простейшую последовательно подключенную цепь с выключателем и светодиодной лентой.  Да будет свет!

• 1 апреля — занятие 2 — Кинетические существа.
  Инженерия — не просто создание различных механизмов, но и искусство, способ проявить фантазию и творческое начало. И огромные возможности для этого открывает кинетическое искусство. Дети узнают о таком большом и важном разделе физики, как кинематика. Узнают, что такое коленный вал и познакомятся с понятием «ребро жёсткости». Данное изделие, как и другие, представленные в нашем курсе, дает полную свободу для полета инженерной мысли — дети смогут в дальнейшем усовершенствовать модель кинетического существа, сделав ее, например, работающей от ветра. Основы, заложенные курсом, помогут им в этом.

• 8 апреля — занятие 3 — Гидравлический манипулятор.
   Гидравлический манипулятор познакомит участников с законами гидравлики, законами движения, равновесия жидкостей и способах приложения этих законов к решению задач инженерной практики.

• 15 апреля — занятие 4 — Ночник.
  Создание ночника основано на игре со светом и тенью. Светящиеся рога словно появляются из ниоткуда. В чем секрет? Дети узнают ответ на этот вопрос на занятии. Кроме того, они познакомятся с техникой китайского искусства — оригами и закрепят свои знания в области электромеханики при помощи сборки последовательной цепи.

• 22 апреля — занятие 5 — Сейф.
  На этом занятии участники узнают принцип работы кодового замка изнутри. Ребёнок сможет почувствовать себя профессиональным взломщиком и, кроме того, в конце занятия приобретет надежное хранилище для своих ценностей.

• 29 апреля — занятие 6 — Пинбольный автомат.
  Какая она, любимейшая аркадная игра многих поколений? На занятии дети не только узнают о механизме работы пинбольного автомата, но и соберут его сами, причём в полной мере проявив возможности своей инженерной мысли. Задача одна — сделать наиболее интересную и запутанную полосу препятствий для шарика!

Стоимость занятий

Длительность каждого занятия – 2,5 часа. В группе до 8 детей. Все расходные материалы предоставляются на каждого участника. После занятия ребенок забирает с собой собранную модель.

Стоимость разового посещения — 2200 рублей. 

Стоимость курса (6 занятий) – 13200 рублей всего 12 000 рублей. 

При оплате частями: 3 занятия + 3 занятия = 6500 + 6500

• 13:00 – 15:30 – осталось 3 места​​

​

​Место проведения

Занятия проходят в гостеприимной Центральной детской библиотеке №14, отдел семейного чтения (Научка) по адресу: Дубининская улица, 20с1. В 7 минутах пешком от метро Павелецкая. Для комфорта детей работает гардероб и чистый туалет.

Ведущие и организаторы

«Праздник науки» — это познавательные интерактивные программы для школьников.

С 2010 года мы проводим фестивали, лагеря, научно-практические занятия, мастер-классы и курсы лекций в популярных образовательных центрах, школах и парках Москвы.

Автор и ведущий курса — Егор Александрович Коновалов, практикующий мастер электричества, молодой ученый, преподаватель МЭИ.

Отзывы с занятий

Максим: Сыну очень понравился курс «Инженерное творчество». Сейчас планируем идти на электротехнику. Интересные модели, понятные объяснения. Мальчишка ходил на занятия с удовольствием. Спасибо Егору!

Елена:  Идея и программа — отличная. Изделия интересные. Ребенок счастлив!!! Хвастается в школе и рассказывает как все работает. Преподаватель молодец, работает на износ. Чтобы мой сын два с половиной часа не вставал с места — это надо сильно заинтересовать. Егор ему нравится, хотя мы не из лёгких ребят. Ключевой показатель-не орет!!!! (со слов сына). Спасибо, за интересные идеи. 

Ольга: Ребенку очень нравится, что делает что-то сам, своими руками, и это что-то потом работает! Егор молодец, объясняет устроены различные механизмы доступно и увлекательно.

Марина: Мне очень понравился курс! Ребенок всю неделю ждал воскресенья и спрашивал: «Ну что же будет в этот раз?» И каждый раз было что-то новое, не только по форме, но и по процессу изготовления, сборки. Дети в группе были разные. Но все научились и клеевым пистолетом пользоваться аккуранто, и резать. ну и чертить все стали заметно лучше. Считаю, что такие курсы необходимы современной молодежи.