Каждый ученик, посетивший все занятия:

• улучшит свой почерк,
• выработает устойчивый индивидуальный стиль, красивый и разборчивый,
• научится основам каллиграфического почерка,
• повысит внимание к письму и мотивацию писать красиво,
• узнает способы и техники увеличения скорости письма,
• получит индивидуальные инструкции и задания для решения проблем с неразборчивым почерком.

Курс не имеет игровых и завлекающих элементов, но развивает терпеливость и сосредоточенность, повышает мотивацию к работе над почерком.

Первый этап «Техника письма»: построение строчных букв, построение заглавных букв, построение цифр.

Второй этап «Соединение букв»: три группы частотности букв, частотность буквосочетаний, две первые сотни самых частых слов русского языка (40% всех текстов), элементы каллиграфии.

Третий этап «Отработка почерка»: отработка до 500 самых частых слов русского языка с каллиграфическими элементами, увеличение скорости письма, безотрывное и безнажимное письмо, ритмичное письмо.

Каждый урок имеет дополнительное задание для самостоятельного выполнения. В конце этапа – тестирование, анализ и задания для корректировки.

Общая школьная программа не уделяет внимания обучению письму и выработке почерка. Поэтому у школьников отсутствует мотивация к чистописанию. Как следствие — неразборчивый почерк, снижение успеваемости, неряшливость. Вслед за этим неизбежно приходят психологические проблемы: низкая самооценка, проблемы поведения, проблемы в общении с учителями и сверстниками.
Плохой почерк — это не корень зла. Но ребенок, который слышит в свой адрес: “у тебя ужасный почерк ”, “ты пишешь как курица лапой”, “ты грязнуля” неизбежно рефлексирует, а исправить ничего не может, так как его даже не учили тому, как выработать собственный почерк.

На курсе вырабатывается не только устойчивый индивидуальный почерк. Происходит тренировка дисциплины и терпения, внимания и самоконтроля, а также правильное распределение сил для выполнения заданий.

«Я хочу донести каждому ученику, что его почерк, его подпись, его личность — это больше, чем оценка за копирование чужого поведения или чужого почерка.
1. Личный почерк — индивидуальная особенность, а не соревнование в копировании чужих букв.
2. Рукописные буквы — набор простых линий, которые легко воспроизвести.
3. «Буква пишется не так» — уловка чтобы поставить плохую оценку.
Буквы должны отличаться, а не быть написанными неким эталонным почерком, как в букваре.
Я не планирую переделывать человека, насильно менять его привычки. Я могу дать ему простую инструкцию, как сделать лучше свой почерк».

Занятия проходят по воскресеньям по адресу: Москва, Ростовская набережная, дом 5 (10 минут от метро Киевская) ​в здании Центральной детской библиотеки им. А.П. Гайдара.

Занятия пройдут с 27 января по 10 марта.

• 15:15 — 16:30. Группа 4 — 5 классов. Мест нет. Оставьте заявку на следующий набор внизу страницы.
• 16:40 — 17:55. Группа 6 — 8 классов. Мест нет. Оставьте заявку на следующий набор внизу страницы.

Следующий набор групп будет в середине марта.

Стоимость курса из 6 занятий — 5700 рублей.

Стоимость пробного урока — 700 рублей.

При оплате пробного урока и курса общая стоимость за 7 занятий – 6200 рублей.

Занятия длятся 7 недель и пропуски крайне нежелательны. С каждым занятием ребенок продвигается все дальше по программе курса и наибольший эффект возможен при посещении всех 7 занятий.

Продолжительность каждого занятия — 1 час 15 минут (75 минут).

В группе до 10 человек.

Занятия проходят по воскресеньям:

• 27 января — пробный урок
• 3 февраля — занятие 1
• 10 февраля — занятие 2
• 17 февраля — занятие 3
• 24 февраля — занятие 4
• 3 марта — занятие 5
• 10 марта — занятие 6

По всем вопросам звоните: 8 (495) 240-80-82 или пишите  на почту prazdniknauki@gmail.com.