Курс «Наука в жизни детей и подростков»

11.11.2017 0 0

Естественные науки — это то, как утроен мир. Закономерности, причинно-следственные связи, логика и безопасность.

Безопасность — потому что в нашем мире переизбытка информации надо уметь отделять правду от «вредных советов». Искать подтверждения и доказательства.

Формат занятий

Курс «Наука в жизни детей и подростков» позволяет заинтересовать ребенка естественными науками, учит логически мыслить, задавать вопросы и выстраивать в голове систему знаний.

Участники выбирают этот курс:

чтобы интересоваться всем вокруг (любознательность, тяга к учебе)
чтобы делать все осмысленно, понимая цель
чтобы находить вводные, изучать историю чужого опыта
чтобы быть смелым и не бояться действовать

Мы объединили 2 направления:

то, что вызывает у любого ребенка интерес (зрелищные эксперименты, интересные опыты, которыми потом можно похвастаться перед одноклассниками)
и то, что помогает им в жизни (правильное питание, здоровый образ жизни — все это наглядно преподносится через систему знаний и эксперименты, и ребенок сам делает выводы, а не слушает наставления взрослых)

И все это за 5 занятий по 70 минут. Волшебная таблетка, которая работает.

Расписание занятий

25 — 26 ноября — Занятие 1 — Топливо для нашего тела

Как связана химия и еда?
Жиры, белки, углеводы и клетчатка – как используются в организме.
Что значит «правильное питание»?
Какая еда – вредная и почему?
Что такое консерванты?
Натуральное мороженое с жидким азотом. Опыт.

Почему фастфуд – вредный? Что значит буква Е в составе? Из чего состоит еда, и зачем нам есть кашу по утрам, не налегать на сахар и не забывать про белки? Знания химии помогут участникам с научной точки зрения разобраться в принципах правильного питания и сделать самостоятельные выводы о фастфуде. В завершении каждый приготовит самое вкусное и натуральное мороженое с жидким азотом — самым распространенным газом в земной атмосфере.

2 — 3 декабря — Занятие 2 — Бактерии: кто нам враг, кто нам друг?

Зачем надо мыть руки?
Как работает мыло?
Из чего сделана зубная паста?
Почему важна гигиена и как за ней следить?
Размножение бактерий на хлебе. Опыт.
Светящаяся жидкость. Опыт.

Даже находясь в комнате наедине с собой мы не остаемся одинокими. Вокруг нас и в нас самих огромное количество микроорганизмов. Среди них есть безвредные, с которыми наш организм умеет бороться, есть полезные, которые всегда живут в нашем пищеводе, так называемые кишечные бактерии (их общая масса может доходить до 3 килограммов!). Но есть и вредные микроорганизмы и даже грибки.

Участники узнают, как работает мыло и как часто им следует пользоваться? Как сделать мыло самому? Из чего состоит зубная паста и как её делают? Что такое ПАВы и как использовать их в быту?

9 — 10 декабря — Занятие 3 — Красочная наука

Зачем акварель медовая?
Почему акрил не отмывается?
Чем раньше рисовали люди?
Невидимые чернила. Опыт.
Исчезающие чернила. Опыт.
Удаление чернил. Опыт.

Химия – это наука исследования, и на этом занятии мы будем исследовать химию красок. От древних времен и пещерных рисунков, к картинам Леонардо Да Винчи и нашим дням. Камни, воск, мед, яйца и смола. Чем интересен химический состав красок, и с какими трудностями раньше сталкивались художники? Познакомимся с понятиями «индикаторы» и «строение атома».

16 — 17 декабря — Занятие 4 — Наука на страже здоровья

Какими были первые лекарства?
Зачем нужно закаливание?
Что такое эффект «плацебо»?
Как правильно обрабатывать раны?
«Зубная паста для слона». Опыт.

Знания химии помогают нам быть здоровыми и оказывать помощь близким. Почему перекись шипит? Почему кровь красная? Зачем надо обрабатывать раны и как это правильно сделать? Как оказывать первую помощь? Как работают лекарства в нашем организме? Найдем ответы на все вопросы и проведем опыт с огромным количеством пены, покоривший интернет.

23 — 24 декабря — Занятие 5 — Космос

Химический состав планет.
Озоновый слой.
Факторы жизни за пределами Земли
Настоящие облака. Опыт.
Самонадуваемые мыльные пузыри. Опыт.
Натуральная газировка. Опыт.

Мы знаем, что по форме вещества бывают жидкие, твердые и газообразные. На занятии мы будем изучать космос с химической точки зрения. Почему планеты разных цветов? Из чего состоят звезды, и как они образуются? Какая температура в космосе? Узнаем, как ученые научились это определять и проведем эксперименты с углекислым газом – химическим исключением из правил.

Результаты курса

Развивается любознательность.
Дается выход жажде экспериментов.
Получены наглядные ответы на десятки повседневных вопросов. (Почему нельзя питаться только конфетами? Почему растения зеленые? Зачем нужно мыло?)
Получен личный опыт, который запоминается надолго, через яркие и познавательные эксперименты по всем правилам техники безопасности.
Углубляются знания об окружающем мире, расширяется кругозор, преодолевается барьер перед естественными науками и сложными знаниями.

Стоимость курса

Длительность каждого занятия – 1 час 10 минут. Частота – один раз в неделю.

В группе до 8 детей.

Стоимость полного курса из 5 занятий — 4650 рублей. (при пропуске одного из занятий курса, оно возмещается со следующим потоком, который начнется в январе)

Стоимость разового посещения — 1000 рублей.

Расписание занятий

Занятия ведутся на 2 площадках в группах по возрастам (до 8 участников в группе).

Бауманская, по субботам:

12:00 — 13:10 группа 8-9 лет (осталось 2 места)

Павелецкая
По субботам:

13:30 — 14:40 группа 8-9 лет (осталось 3 места)
15:00 — 16:10 группа 10-12 лет (осталось 4 места)

По воскресеньям:

13:30 — 14:40 группа 10-12 лет (осталось 4 места)

Отзывы с занятий

Надежда: Занятия по субботам очень интересные, Лиза умеет вызвать у детей неподдельный интерес и в то же время — сообщить им новую информацию. Самое захватывающее, конечно же, возможность самостоятельно проводить опыты и видеть результат. Очень нравится подход преподавателя Лизы и восхищает ее терпение. Отлично, что все занятия привязаны к «реальной» химии, с чем дети сталкиваются каждый день: еда, зубная паста, чернила и т.д.

Анна: Ребёнку на занятиях нравится экшн. Мне понравилось, что занятия построены в виде развлечения и ребёнок с радостью приходит на следующее, хотя дается серьезная система знаний. И очень здорово, что соблюдена техника безопасности и присутствует атрибутика: халаты, перчатки и т.п., которая добавляет особую атмосферу, как у настоящих ученых.

Михаил: Спасибо за интересный проект! Сын доволен, с нетерпением ждёт следующие занятия. Отличный преподаватель, увлекательная подача материала. (Я был на первом занятии, сам по образованию химик, поэтому могу оценить).

Марина: Ребёнку и мне, маме, всё очень понравилось. Педагог профессионально вёдет занятие, отлично общается с детьми, дает интересную информацию.

Отзывы с других мероприятий «Праздника науки»

«Учиться. Учить себя. Как же это скууучно! Спросите ребенка, вспомните себя. Как от зубрежки прийти к интересу? Захлебываться от восторга, узнавая что-то новое. Вот именно на занятиях Праздника науки можно узнать – как. Доказательство — лица детей после занятий. Ууух! Я их видела неоднократно. Чего и вам желаю!»

«Праздник науки» — замечательный проект увлеченных и знающих людей. Это не просто шоу с яркими вспышками — каждый опыт, каждый эксперимент ведущие объясняют так, что даже очень гуманитарному человеку понятно для чего он, как происходит, что и почему получается. Увлечь ребята умеют даже самых непоседливых. С удовольствием ходим к ним на занятия!»

Читать все отзывы по ссылке >>

Площадки проведения

1. Центральная детская библиотека №61 по адресу: Аптекарский переулок, 8. В 10 минутах пешком от метро Бауманская.

2. Центральная детская библиотека №14, отдел семейного чтения (Научка) по адресу: Дубининская улица, 20с1. В 7 минутах пешком от метро Павелецкая.

Ведущие и организаторы

«Праздник науки» — это познавательные интерактивные программы для школьников.

Вот уже 6 лет мы проводим фестивали, лагеря, научно-практические занятия и курсы лекций в популярных образовательных центрах и парках Москвы.

Автор курса — Елизавета Хатунцева.
Выпускница РХТУ им. Менделеева, диплом с отличием. Занимается научной деятельностью в Институте органической химии им. Н. Д. Зелинского РАН. Участник Всероссийского молодёжного образовательного форума «Селигер» и скаутского движения в России. Победитель областного этапа интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?». Любит отвечать на вопросы и обладает живым воображением.